Obiekt
Tytuł: Ocenianie umiejętności pisania dłuższych wypowiedzi
Opis:
Bibliografia na stronie 231. ; Streszczenia w języku angielskim. ; artykuł w: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 4 (2019), strony 213-232 ; tyt. równoległy: Assessment of abilities of writing longer works
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Miejsce wydania:
Współtwórca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin) ; Karwatowska, Małgorzata. Red.
Format:
Identyfikator zasobu:
Język:
Powiązania:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 4 (2019)
Prawa:
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
- BC UMCS > Dziedzictwo kulturowe
- BC UMCS > Dziedzictwo kulturowe > Czasopisma
- BC UMCS > Nauka i dydaktyka > Annales UMCS
Data ostatniej modyfikacji:
6 gru 2023
Data dodania obiektu:
13 sty 2021
Liczba wyświetleń treści obiektu:
114
Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF
114
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://bc.umcs.pl/publication/39360
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova. Vol. 1 (2016)
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 2 (2017)
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 3 (2018)
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova. Vol. 4 (2019) - Spis treści
- Évolution et enjeux do l'enseignement supérieur à Madagascar
- The introduction of reformation of liberal arts education for dental students : a case example of health sciences University of Hokkaido
- O wybranych aspektach (nie)trafności "ewaluacji" reformowanego szkolnictwa wyższego
- Poza granice parametryzacji
- Pomiędzy ewaluacja i akredytacją : Polska percepcja niemieckich doświadczeń w kontekście polityk publicznych
- Działania pozorne w ewaluacji w obszarze szkolnictwa wyższego
- Ukryte programy ewaluacji edukacyjnej
- Ewaluacja jakościowa w konsensualnym kształceniu humanistycznym
- Ocenianie w szkole wyższej w świetle tekstów prawo-administracyjnych
- Czemu służy ocenianie na uczelni - o celach i cechach oceniania z perspektywy studentów
- Instrumente für die Reflexion : zur Funktion und Erstellung von Relexionsinstrumenten im universitären Kontext
- Ocenianie w szkole jako komunikacja interakcyjna
- Ocenianie umiejętności pisania dłuższych wypowiedzi
- Formirovanie samoocenki u detej doškolʹnogo vozrasta
- Formirovanie samoocenki studentov kak uslovieprofessionalʹnogo stanovleniâ logopeda
- O kształtowaniu umiejętności wartościowania nie tylko w procesie edukacji polonistycznej
- O lekturze intuicyjnej w dobie neuronauki
- Literacy in Hungary - a short report based on the results of literacy projects
- Ewaluacja użyteczna : "Standardy ewaluacji" jako narzędzie wsparcia realizowanych badań
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova / redaktor naczelny Małgorzata Karwatowska
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 6 (2021)
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 7 (2022)
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 8 (2023)
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova. Vol. 1 (2016)
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| Araszkiewicz, A. Ocenianie umiejętności pisania dłuższych wypowiedzi | 6 gru 2023 |
