Obiekt
Tytuł: Homo faber w (glotto)dydaktyce polonistycznej. O twórczym wykorzystaniu wzoru i roli nauczyciela
Opis:
artykuł w: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 8 (2023), s. 85-104 ; tyt. równoległy: Homo faber in (glotto)didactics of the Polish language: on the method of analysis and the creative use of text and the role of the teacher
Wydawca:
Miejsce wydania:
Współtwórca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin) ; Karwatowska, Małgorzata. Red.
Identyfikator zasobu:
Język:
Powiązania:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova
Prawa:
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
- BC UMCS > Dziedzictwo kulturowe
- BC UMCS > Dziedzictwo kulturowe > Czasopisma
- BC UMCS > Nauka i dydaktyka
- BC UMCS > Nauka i dydaktyka > Annales UMCS
Data ostatniej modyfikacji:
6 gru 2023
Data dodania obiektu:
6 gru 2023
Liczba wyświetleń treści obiektu:
16
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
http://bc.umcs.pl/publication/51674
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova. Vol. 1 (2016)
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 2 (2017)
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 3 (2018)
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova / redaktor naczelny Małgorzata Karwatowska
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 6 (2021)
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 7 (2022)
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 8 (2023)
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 8 (2023) - Introduction
- Wojna kulturowa i nauka rozmowy. Polonista walczący, polonista budujący
- "Swój" i "obcy", Polak i nie-Polak w wybranych tekstach obowiązkowych i uzupełniających podstawy programowej dla szkoły podstawowej (klasy VII–VIII)
- Dydaktyka humanistyczna - między solidarnością a sprzeciwem
- O dydaktyce i pożytkach płynących z pewnej niebezpiecznej sprawności
- Homo faber w (glotto)dydaktyce polonistycznej. O twórczym wykorzystaniu wzoru i roli nauczyciela
- Wiedza o umyśle w dydaktyce polonistycznej. O potrzebie nowej integracji
- Jacka Kaczmarskiego wizja świata i człowieka (na przykładzie piosenki "Wojna postu z karnawałem")
- Zagubieni w drodze. "Idący człowiek" Alberto Giacomettiego i jego rekontekstualizacja Piotra Stepnowskiego jako metafory ludzkiej kondycji
- O pożytkach badań posthumanistycznych dla dydaktyki polonistycznej
- W poszukiwaniu "pierwszego",wspólnotowego języka. Refleksje fizyka
- Co matematyka ma do zaoferowania humaniście? Słów kilka o matematyce i jej nauczaniu
- Cicha, daleka, zamknięta… O doświadczaniu przyjaźni przez szóstoklasistów podczas pandemii
- Ćwiczenia praktyczne w szkole średniej w czasie pandemii oczami studentów polonistyki
- The humanizing power of narrative in academic EFL teaching as response to COVID-19 post-pandemic education challenges
- Modne covidowe słowa w języku ludzi młodych
- Motyw samotności we współczesnej literaturze dziecięco-młodzieżowej poświęconej migracjom zarobkowym
- O niszczącej sile niewypowiedzianego w kilku współczesnych książkach dla młodzieży. Od pogłębionej refleksji do praktyki szkolnej
- Solidarność, wspólnota i etyka w kontekście humanistyki zaangażowanej (współczesne powieści historyczne dla młodego odbiorcy jako przykłady literatury sprawczej)
- Przestrzenie obojętności. Literatura i edukacja przeciw pogardzie
- Tryptyk przekorny z ideologicznymi przyśpiewkami
- Motyw starości w prozie Sylwii Chutnik
- Poeci i znawcy literatury. O edukacyjnych walorach dialogów Czesława Miłosza i Tomasa Venclovy oraz Tadeusza Różewicza i Karla Dedeciusa
- La langue française et la coopération internationale dans le système éducatif malgache
- "Co za małpa, proszę pana!", czyli o "adopcji" szympansa albo nowych wymiarach starej bio-wspólnoty
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova Vol. 8 (2023) - Spis treści
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova. Vol. 1 (2016)
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| Wacławek, M. Homo faber w (glotto)dydaktyce polonistycznej. O twórczym wykorzystaniu wzoru i roli nauczyciela | 6 gru 2023 |
