Obiekt
Tytuł: Uczeń przeciętny - jaki jest?
Opis:
artykuł w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 34 (2015), z. 2, s. 211-223 ; T. 34 (2015), z. 2 posiada indywidualny tyt.: Problemy edukacji wczesnoszkolnej. Perspektywa teoretyczna i rozwiązania praktyczne / redakcja naukowa Krzysztof Kruszko, Ilona Nowakowska-Buryła
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Miejsce wydania:
Współtwórca:
Kirenko, Janusz (1954- ). Red. ; Kruszko, Krzysztof. Red. ; Nowakowska-Buryła, Ilona. Red. ; Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin). Wydział Pedagogiki i Psychologii
Format:
Identyfikator zasobu:
Język:
Powiązania:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 34 (2015), z. 2
Prawa:
Biblioteka Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
27 maj 2019
Data dodania obiektu:
24 lip 2018
Liczba wyświetleń treści obiektu:
163
Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF
163
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://bc.umcs.pl/publication/32129
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny / Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS ; redaktor naczelny Konstanty Lech
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 1 (1963)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 2 (1966)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 3/4 (1975)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 5 (1976)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 6 (1978)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 7 (1979)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 8 (1980)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 9 (1981)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 10 (1982)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 11 (1983)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 12 (1984)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 13/14 (1988)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 15 (1993)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 16 (1995)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 17 (1996)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 18 (1997)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 19 (1999)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 20 (2000)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 21 (2001)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 22 (2002)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 23 (2003)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 24 (2004)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 25 (2005)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 26 (2007)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 27 (2008)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 28 (2009)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 29 (2010)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 30 (2011)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny. - T. 31 (2012)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 32 (2013)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 33 (2014)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 34 (2015)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 34 (2015), z. 1
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 34 (2015), z. 2
- Równi czy różni? Współczesne dylematy edukacji dziecka
- Edukacja podmiotowa a twórczość w kl. I-III
- Wychowanie we wspomaganiu rozwoju człowieka sprawczego. Przesłanki teoretyczne
- Kształcenie w grupie zróżnicowanej wiekowo w edukacji wczesnoszkolnej - zarys koncepcji
- Środowisko uczące - (nie)doceniony obszar edukacji
- Kompetencja interkulturowa w perspektywie teoretycznej i badawczej
- Prawa dziecka - od teraźniejszości ku przyszłości
- Znajomość prawidłowości rozwojowych dziecka sześcioletniego przez nauczycieli klas I-III
- Indywidualizacja w zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej - mit czy rzeczywistość
- Zadania tekstowe niestandardowe w matematycznej edukacji wczesnoszkolnej
- Kompetencje nauczycieli we wspomnieniach studentów pedagogiki
- Wychowanie na lekcjach przedmiotów przyrodniczych i techniki
- Gotowość szkolna dzieci 5-letnich do podjęcia edukacji matematycznej
- Zainteresowania czytelnicze dzieci w wieku wczesnoszkolnym
- Kompetencje ortograficzne uczniów klasy trzeciej szkoły podstawowej - uwarunkowania, stan aktualny, ćwiczenia usprawniające
- Uczeń przeciętny - jaki jest?
- Rola nauk pedagogicznych w reformowaniu rzeczywistości i ulepszaniu ludzkiego życia (na przykładzie funkcjonowania szkolnictwa wyższego)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 34 (2015), z. 2. Wstęp
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 34 (2015), z. 1
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 35 (2016)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 36 (2017)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 38 (2019)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 39 (2020)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 40 (2021)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 41 (2022)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 42 (2023)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 43 (2024)
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| Dusza, B. Uczeń przeciętny - jaki jest? | 27 maj 2019 |
