Tytuł:

Zmiany poziomu zdolności myślenia dywergencyjnego uczniów klas początkowych jako rezultat zastosowania programu twórczych zadań językowych

Autor:

Stawinoga, Renata

Temat i słowa kluczowe:

pedagogika ; psychologia

Opis:

Tyt. równol.: Changes in the level of divergent thinking ability of first-form students as a result of applying the creative linguistic tasks programme ; artykuł z: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia. Vol. 18 (2005), s. 109-129 ; streszcz. ang.

Wydawca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej

Miejsce wydania:

Lublin

Współtwórca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin)

Data wydania:

2005

Typ zasobu:

artykuł

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

0239-4251

Źródło:

Zasoby Biblioteki Głównej UMCS

Język:

pol

Powiązania:

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia. Vol. 18 (2005)

Prawa:

Biblioteka Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej