Object
Title: Potential and actual significance of Montessori learning enviroment
Description:
artykuł w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 42 (2023), nr 4, s. 113-130 ; Streszczenie w językach polskim i angielskim
Publisher:
Wydawnictwo Uniwersytetu Marii-Curie-Skłodowskiej
Place of publication:
Contributor:
Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS ; Lech, Konstanty (1899-1973). Red. ; Marczuk, Mieczysław (1924-2016). Red. ; Instytut Kształcenia Nauczycieli i Badań Oświatowych. Oddział (Lublin)
Identifier:
Source:
Zasoby Biblioteki Głównej UMCS
Language:
Relation:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 42 (2023)
Rights:
Object collections:
Last modified:
Apr 3, 2024
In our library since:
Apr 3, 2024
Number of object content hits:
4
All available object's versions:
http://bc.umcs.pl/publication/52400
Show description in RDF format:
Show description in OAI-PMH format:
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny / Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS ; redaktor naczelny Konstanty Lech
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 1 (1963)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 2 (1966)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 3/4 (1975)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 5 (1976)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 6 (1978)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 7 (1979)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 8 (1980)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 9 (1981)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 10 (1982)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 11 (1983)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 12 (1984)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 13/14 (1988)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 15 (1993)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 16 (1995)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 17 (1996)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 18 (1997)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 19 (1999)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 20 (2000)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 21 (2001)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 22 (2002)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 23 (2003)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 24 (2004)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 25 (2005)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 26 (2007)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 27 (2008)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 28 (2009)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 29 (2010)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 30 (2011)
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny. - T. 31 (2012)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 32 (2013)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 33 (2014)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 34 (2015)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 35 (2016)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 36 (2017)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 37 (2018)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 38 (2019)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 39 (2020)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 40 (2021)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 41 (2022)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 42 (2023)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 42, nr 1 (2023)
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 42 (2023), nr 3
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 42 (2023), nr 4
- In search of skills o overcome life's obstacles in people who perform supra-personal tasks
- Forms of education and the teachear's empowerment
- Uczenie się we współpracy ze studentami - użyteczność afordancji interpersonalnych w polu oceniania
- Education space in inclusive eduaction challenges in working with diverse group/class
- Threatened childhood in the drawing of Ukrainian children
- Experiencing hybrid childhood in the age "intensive parenting" - research results
- Potential and actual significance of Montessori learning enviroment
- Effective use of textbooks by early education teachers
- Home education during the people's Republic of Poland - a retrieved case
- Konstrukacja i walidacja skali do badania cyberprzemocy (SdBC)
- Central and Eastern Europe's response to trafficking
- Evidence-based program databeses: a tool for risk behavior prevention and rehabilitation
- Gotowość do zadośćuczynienia a poczucie włąsnej skuteczności sprawców przestępstw z użyciem przemocy
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 42 (2023), nr 4 - Spis treści
-
Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 42, nr 1 (2023)
| Edition name | Date |
|---|---|
| Bednarczuk, B. Potential and actual significance of Montessori learning enviroment | Apr 3, 2024 |
