Tytuł:
Rozumowanie przez analogie semantyczne w kategorii przyczyna-skutek w grupie uczniów niewidomych
Autor:
Temat i słowa kluczowe:
analogie semantyczne ; uczniowie niewidomi ; kategorie przyczyna-skutek
Opis:
artykuł w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 37 (2018), nr 3, s. 61-78 ; streszczenia w językach angielskim, polskim
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Miejsce wydania:
Współtwórca:
Bieganowska-Skóra, Anna. Redaktor tomu
Data wydania:
Typ zasobu:
Format:
Źródło:
Zasoby Biblioteki Głównej UMCS
Język:
Powiązania:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 37 (2018), nr 3