Metadata language
Title:
Edukowanie wspierające – interakcje rówieśnicze jako niewykorzystane źródło wspomagania rozwoju
Creator:
Subject:
konstruowanie wiedzy ; współpraca rówieśnicza ; tutoring ; dziecięce uczenie się ; edukowanie wspierające
Description:
artykuł w: Prima Educatione. Vol. 4 (2020), s. 177-186 ; tytuł równoległy w języku angielskim: Supporting education – peer interactions as an untapped source of development support ; streszczenie w językach angielskim i polskim
Publisher:
Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Place of publication:
Contributor:
Parczewska, Teresa (1959-). Red.
Date:
Type:
Language:
Relation:
Prima Educatione. Vol. 4 (2020)