Tytuł:

Les pratiques enseignantes contribuent- elles à l’égalitéde genre dans le milieu scolaire marocain ?

Tytuł równoległy:

Do Teaching Practices Contribute to Gender Equalityin the Moroccan School Environment? ; Czy praktyki nauczania przyczyniają się do równościpłci w marokańskim środowisku szkolnym ?

Autor:

El Alaoui, Hind Sabour ; Nadifi, Rajaa

Temat i słowa kluczowe:

edukacja ; płeć ; równość ; dyskryminacja ; praktyka nauczania

Wydawca:

Wydawnictwo UMCS

Miejsce wydania:

Lublin

Współtwórca:

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin)

Data wydania:

2025

Typ zasobu:

artykuł

Format:

application/pdf

Język:

fre ; eng ; pol

Prawa:

Publikacja dostępna na licencji Creative Commons 4.0 Polska (CC BY-NC-ND 4.0) ; więcej informacji: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pl