Tytuł:

Indywidualne teorie pedagogiczne nauczycieli na temat szkoły jako miejsca rozwijania kreatywności oraz samodzielności myślenia i działania uczniów (raport z badań)

Autor:

Dusza, Bożena.

Temat i słowa kluczowe:

szkoła ; nauczyciel ; pedagogiczne indywidualne teorie nauczycieli ; kreatywność ucznia ; samodzielniść myślenia ucznia

Opis:

Artykuł w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 40 (2021), nr 1, s. 101-116

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Miejsce wydania:

Lublin

Współtwórca:

Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS

Data wydania:

2021

Typ zasobu:

artykuł

Źródło:

Zasoby Biblioteki Głównej UMCS

Język:

pol

Powiązania:

Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 40 (2021)

Prawa:

domena publiczna