Tytuł:

E-learning and communication between teachers and the student with Asperger syndrome in the time of the COVID-19 pandemic. A research report

Autor:

Żuraw, Hanna.

Temat i słowa kluczowe:

e-lerning ; nauczyciel ; zmiana ; szanse ; bariery ; zespół Aspergera

Opis:

Artykuł w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny T. 41 (2022), nr 3, s. 195-209

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Miejsce wydania:

Lublin

Współtwórca:

Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS ; Byra Stanislaw. Red. ; Boczkowska, Magdalena. Red. ; Instytut Kształcenia Nauczycieli i Badań Oświatowych. Oddział (Lublin)

Data wydania:

2022

Typ zasobu:

artykuł

Źródło:

Zasoby Biblioteki Głównej UMCS

Język:

eng

Prawa:

domena publiczna