Tytuł:
Zdalne nauczanie jako trudne doświadczenie życiowe dzieci, rodziców i nauczycieli
Autor:
Temat i słowa kluczowe:
zdalne nauczanie ; dzieci ; rodzice ; nauczyciele ; pomoc i wsparcie psychologiczno-pedagogiczne
Opis:
Artykuł w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 41 (2022), nr 3, s. 51-66
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Miejsce wydania:
Współtwórca:
Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS ; Byra Stanislaw. Red. ; Boczkowska, Magdalena. Red. ; Instytut Kształcenia Nauczycieli i Badań Oświatowych. Oddział (Lublin)
Data wydania:
Typ zasobu:
Źródło:
Zasoby Biblioteki Głównej UMCS