Tytuł:

Wsparcie edukacyjne postrzegane przez uczniów z trudnościami w uczeniu się o niższym poziomie poczucia kompetencji

Autor:

Kowaluk-Romanek, Marzena.

Temat i słowa kluczowe:

specyficzne trudności w uczeniu się ; poczucie kompetencji ; poczucie własnej skuteczności ; wsparcie edukacyjne ; wsparcie procesu uczenia się i nauczania przez rodziców, nauczycieli oraz rówieśników

Opis:

Artykuł w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 41 (2022), nr 1, s. 95-107

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Miejsce wydania:

Lublin

Współtwórca:

Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS ; Byra Stanislaw. Red. ; Boczkowska, Magdalena. Red. ; Instytut Kształcenia Nauczycieli i Badań Oświatowych. Oddział (Lublin)

Data wydania:

2022

Typ zasobu:

artykuł

Źródło:

Zasoby Biblioteki Głównej UMCS

Język:

pol

Prawa:

domena publiczna