Biblioteka UMCS udostępnia 48 784 obiektów cyfrowych
Obiekt
Tytuł: Early Childhood Education and Development in Nepal: Access, Quality and Professionalism
Opis:
Artykuł z: Prima Educatione. Vol. 1 (2017), s. 129-138, streszcz. pol. ; tyt. równol.: Wczesna edukacja i rozwój dziecka w Nepalu:dostępność, jakość i profesjonalizm
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Współtwórca:
Parczewska, Teresa (1959-). Red.
Format:
Identyfikator zasobu:
2544-2317 ; oai:bc.umcs.pl:28793
Język:
Powiązania:
Prima Educatione. Vol. 1 (2017)
Prawa:
Biblioteka Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
19 sty 2023
Data dodania obiektu:
22 maj 2018
Liczba wyświetleń treści obiektu:
338
Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF
339
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://bc.umcs.pl/publication/31856
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| Bhandari, Ramesh - Early Childhood Education and Development in Nepal: Access, Quality and Professionalism | 19 sty 2023 |
Obiekty Podobne
Kuszak, Kinga Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS Lech, Konstanty (1899-1973). Red. Marczuk, Mieczysław (1924-2016). Red. Instytut Kształcenia Nauczycieli i Badań Oświatowych. Oddział (Lublin)
Kuca, Zoja Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin). Instytut Germanistyki i Lingwistyki Stosowanej Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin). Wydział Humanistyczny Krieger-Knieja, Jolanta. Redaktor naczelna
Tijnagel-Schoenaker, Bernadet Parczewska, Teresa (1959-). Red.
Dudnik, Nadìâ Zenovìïvna (1969- ) Parczewska, Teresa (1959-). Red.
Buk-Cegiełka, Marta Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS Lech, Konstanty (1899-1973). Red. Marczuk, Mieczysław (1924-2016). Red. Instytut Kształcenia Nauczycieli i Badań Oświatowych. Oddział (Lublin)
Heim-Vögtlin, Marie (1845-1916) Szymanowski, Zygmunt (1873-1956). Tł.
Scholtz, Friedrich Dawid, Jan Władysław (1859-1914). Tł.
