Tytuł:

Zrozumieć, żeby pomóc, czyli o tym, jak uczynić klasę szkolną przyjazną uczniom nadpobudliwym psychoruchowo

Autor:

Kowalik-Olubińska, Małgorzata (1956-)

Temat i słowa kluczowe:

dzieci nadpobudliwe ; dzieci z zaburzeniami koncentracji uwagi ; edukacja ; sukces szkolny ; relacje nauczyciel-uczeń

Opis:

Artykuł z: Prima Educatione. Vol. 1 (2017), s. 39-47, streszcz. ang. ; tyt. równol.: To Understand in Order to Help, in Other Words, How to Make a Class Suitable for Students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder

Wydawca:

Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Współtwórca:

Parczewska, Teresa (1959-). Red.

Data wydania:

2017

Typ zasobu:

artykuł

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

2544-2317

Język:

pol

Powiązania:

Prima Educatione. Vol. 1 (2017)

Prawa:

Biblioteka Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej