Szukana fraza: [Opis = "artykuł w\: Lubelski Rocznik Pedagogiczny Vol. 42, nr 1 \(2023\), s. 7\-25."]
Wyników: 1
Choking effect, learning school performance. What role do emotional and motivational processes play?
Mento, Carmela Silvestri, Maria Catena Zanghì, Dominique Bitto, Floriana Hadipour, Abed L. Pira, Francesco Kuratorium Okręgu Szkolnego w Lublinie. Komisja Współpracy z UMCS
2023
artykuł
